9月28日，学院课程思政建设工作推进会于木兰楼A1002召开。院党委书记周薇、党委副书记宋续明、副院长杨健、船建学院教学发展分中心主任高捷、各系教学副系主任，部分党支部书记、课程思政领航团队负责人、领航课程负责人、本科教务办、学工办等成员出席了此次会议。会议由杨健主持。

　　本次会议主要围绕课程思政的内涵建设、如何将课程思政建设落到实处、如何结合各学科特点展开课程思政建设等进行了讨论与交流。

　　四位教学副系主任首先就目前各学科的课程思政建设进展做分享。

　　余龙指出，在充分激发学生对学科兴趣的同时，船海学科各团队教师对教学形式进行优化，形成一套具有特色的教学体系。

　　刘铸永指出，课程建设的任务是利用好课堂教学这个主渠道，落实立德树人，教书育人，对于力学专业课，讲究的是理论性，逻辑性，既符合行业需求，又同时培养学生的家国情怀和专业情怀。系里建立了保障课程思政实施制度的各种措施，包括建立工作小组、开设一些特色专业课程、新华课程思政推荐上报了两门教学案例。

　　程斌表示，课程思政推进工作需要加强课程大纲的修订优化，及时给学生普及专业方面的新技术发展，注重理论与实际，课内与课外，学习与生活的结合。加强老师自身的思想建设，把课程思政与专业认证进行融合统一。下阶段将进一步梳理课程思政的内涵元素，全面进行宣讲普及，继续修订教学大纲，进行示范课程的建设。

　　尹静波指出，培养交通运输专业学生“大国交通”、“交通中国”情怀，以交通运输专业导论为核心，下分各个模块，以不同课程为载体，融入国际航运管理和国际物流管理的课程案例，邀请业界权威人士分享真实案例，更好的把课程教育与实践相结合。

　　杨健指出，在上海课程思政改革2.0升级的背景下，船海系和力学系需打造课程思政教学指南。通过前期对教育部课程思政纲要进行解读，提出我院课程思政建设的总体思路，建立课程思政学科工作小组，制定课程思政建设的进度表。把课程思政推进工作建设成一个可持续的改进机制，希望各位负责人根据指南范本尽快落实到具体工作。

　　宋续明补充到，第一要进行隐性教育和显性教育的结合，有些思政内容元素是需要学生自己感悟出来的，需要通过潜移默化的方式让学生真正从内心接受；第二需要探索课程思政与专业知识的有机结合，在轻松的互动环节内融入课程思政，同时也能让学生更好的把握课程重点。

　　高捷指出，课程思政是对教书育人，立德树人的一次强化，教师只需进一步挖掘自己本身课程中的育人元素，进行深化。最后她建议老师们多进行育人元素的交流讨论，形成从下到上的资源整合，真正实现“从学生中来，到学生中去”。

　　最后，周薇在总结发言中表示，一方面要认真梳理学院领航课程，另一方面要加强不同导论课，基础课程之间的交流分享，把课程思政建设更加显性化。希望教师们不忘初心，继续推进课程思政的建设工作，以实事求是为原则，全面动员，全面参与，确保学院课程思政建设工作真正落到实处、取得切实成效。