为全面贯彻落实党的十九大报告精神，进一步将“立德树人，教书育人”重要任务落到实处，同时充分发挥名师的引领示范作用，增强广大教师“立德树人、教书育人”的责任感和荣誉感，2017年11月22日，船建学院在木兰楼A1002会议室召开了第二期“育人舫”活动。

　　校研究生常务副院长王亚光，校科学技术发展研究院常务副院长关新平，船建学院书记周薇，副院长赵金城、夏利娟，副书记李巍，教育部首届“高等学校教学名师奖”获得者、校首届“教书育人奖”集体奖一等奖获得者洪嘉振教授，校首届“教书育人奖”二等奖获得者邹早建教授，及教师代表参加此次活动。活动由院党委书记周薇主持。

　　王亚光在致辞中表示，研究生培养是强校之路，学校对于人才培养工作非常重视，扎实推进院为实体、专家治校、质控体系建设等工作，以科研为驱动加快推动研究生培养工作中实质性的行业合作。他从博士生培养、招生、课程体系建设、国际化、校园文化等多角度详细介绍了学校主要工作，开展系列切实推进教育教学改革和人才培养模式创新，在培养过程的课程体系建设、督导听课体系等具体举措，并强调通过开展学术交流、文化建设等措施提升留学生质量，促进留学生培养工作的开展。他指出，船建学院近年来在教书育人工作中所取得的优异成绩，希望船建学院能进一步提高人才培养质量，推动学院育人工作更上新台阶。

　　洪嘉振作了题为“如何处理教学与科研的关系”的精彩报告。他从大学教师的本职工作谈起，分享了“对教学是高校教师主要任务”这一问题的思考，提出培养学生意义是什么？通过教学实践传授给学生什么？一连串的发问引发在场老师的深入思考。进而，他提出教师的学术水平对教学效果具有重要的作用，在具备较高的学术水平的基础上，通过传授扎实的学科基础知识，能够更好地培养学生的学习与科研的能力。他还认为高学术水平教师必须要提高教学水平，做到从学生的认知规律出发，开展启发式教学，并且要与时俱进，采用先进的教学手段授课。报告期间，他深情地讲述了自己历经15年编写优秀教材的经历，告诉青年教师在教学工作中要脚踏实地，厚积薄发，重视积累，善于创新。洪嘉振教授寄语全体教师，“不计报酬，不计荣誉，不急功近利，努力把工作做到最好是当一名好教师的基本素质”，从而实现“做好有形的教书，才能够实现无形的育人”的目标。

　　邹早建作了“教研相长，创科研教学两个一流”的主题报告。作为一名一流大学和一流学科工作的教师，应该以培养一流的人才，从事一流的科研为己任。他强调教师的职责就是将学生培养成具有开拓创新能力、具有强烈事业心和责任感的于国于家的有用之才。在这过程中，教学是人才培养的重要环节。那么如何搞好一流的教学，既要进行教学形式的改革与创新，又要充分发挥科研科对教学的促进作用，将最新科研及其成果融入教学中，使得教学内容与时俱进，有助学生了解学科最新发展动向，学到最新的学科知识，引起学生的学习兴趣。“立非凡志，做平凡事”。最后，他引用爱因斯坦名言与在场的教师共勉 ，“只有那些把全部精力和心血都投入到一个目标中去的人才能成为大师，因为精通一行需要一个人全身心的投入。”

　　关新平以如何做好“科研”为主题作了生动的报告，他指出科研的目的和意义是解决问题与探索未知的领域，而做“好”科研的必备要素包括五方面：掌握正确的方向，对科研保持执着与痴迷，深入思考、专研和运用，发挥由内向外的拓展能力，拥有上下求索的环境。同时他还提到了团队研究的重要作用。报告中，他运用大量生动的科研例子，令在场的教师在具体案例中进行自我思考，发现问题，思考策略，受益匪浅。

　　周薇强调，学院“育人舫”活动继第一期开展之后，受到学院教师的高度好评，希望坚持将“育人舫”打造成学院育人工作的品牌和亮点，发挥名师引领和示范作用，带动更多青年教师专研教学业务，增强职业素养，提高育人水平，努力把学生培养成具有科学精神和人文情怀的优秀人才。同时，学院将继续紧紧围绕立德树人使命，牢固树立人才培养的中心地位，精准育人，在教学、科研、学生工作、就业等各项工作中促进人才培养质量不断提高，谱写学院教书育人的新篇章，从而推动全面加快世界一流大学建设！

　　据悉，船建学院“育人舫”活动在学院教务办、学工办、党办、工会组织下于2017年10月25日开展了首期活动，在青年教师间产生了积极的影响。学院将继续坚持将该活动以各种形式进行下去，打造成船建学院教书育人的品牌项目，彰显学院育人特色，提供培养符合国家现代化人才要求的优质平台。

　　文图/祝恒平