12月14日下午，船建学院第二届教师教学竞赛暨本科教学督导年度交流会于木兰楼A211会议室举行。学院主管本科教学副院长夏利娟，教学发展中心-船建分中心主任朱本华，本科教学督导寇新建、刘西拉、胡铁牛、杨长俊、邹早建、滕念管，本科教学副系主任陈俐、刘铸永、尹静波，学院教师陈龙祥等参加了会议。会议由夏利娟主持。

　　为激励教师更加关注课堂教学方法和手段，更有效提高教学水平和教学效果，船建学院第二届教师教学竞赛改变评审方式，由评委进入课堂听课，在真实的教学情境中对教师的授课表现进行客观评价，课堂教学结束后今天集中组织教学反思。陈龙祥和尹静波基于课程特点，总结了授课各环节的想法和感悟，并提出今后改进的方向。评委逐一进行了细致的点评，肯定了教学内容设计和整体授课水平，并从竞赛角度提出建议：一、把握时间与节奏；二、选取与工程紧密结合的事例展开，激发学生兴趣；三、注重课堂教学有目标有任务，分层次侧重点。

　　夏利娟对本学期重心工作“教育部本科教学工作审核评估”进行总结，传达了学校的意见反馈和整体改进部署，提出学院后续优化举措与会上讨论：健全本科教学资料规范管理相关制度并严格执行；加强制度宣传，通过教学发展分中心开展定期培训；专门成立教学档案检查工作小组，形成固定时间全覆盖常态化检查机制；结合评估工作，强化毕业设计质量监督，完善过程文件管理。

　　会议最后，各位教学督导围绕本学期督导听课情况展开积极探讨和广泛交流。朱本华强调做好培养目标和课程体系的顶层设计，杜绝“水课”，打造“金课”；刘西拉提出课堂教学中做好案例讲解，将知识点有机串联，有利于激发学生学习热情；杨长俊建议充分发挥专业教学指导委员会作用，严格把关课程教案和教材；胡铁牛指出不同阶段的导论课在内容设计上要有所区分，工程学导论课要侧重工程概念科普，通过引导学生参与项目等方式了解专业知识；邹早建认为需从教师和学生多角度构思提高课堂抬头率，调动学习积极性；寇新建提出学院在全英文课程建设和青年教师培训两方面仍需下功夫。教学督导纷纷提出真知灼见，为整体提升学院本科人才培养质量建言献策，现场气氛热烈。

图文/曹轶、楼小莹